L.p.

Cele

Sposoby realizacji

Formy realizacji

1.

Wszechstronne poznanie uczniów i ich potrzeb w środowisku szkolnym i rodzinnym.

1.Przeprowadzenie wywiadów środowiskowych z rodziną / opiekunami uczniów

2.Obserwacja zachowań uczniów podczas zajęć i kontaktów z rówieśnikami.

3.Diagnoza sytuacji wychowawczej i socjalno – bytowej uczniów.

Indywidualne rozmowy z rodzicem / opiekunem uczniów; rozmowy z uczniem;

Diagnoza potrzeb wychowawczo - opiekuńczych

2.

Wdrażanie do przestrzegania zasad regulujących zachowania podczas zajęć i przerw. Kształtowanie prawidłowych postaw społecznych.

Rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia w grupie rówieśniczej i w kontaktach z dorosłymi.

1.Wdrażanie uczniów do systematycznego udziału w zajęciach szkolnych.

2.Poszanowanie godności osobistej i nietykalności cielesnej.

3.Nauka panowania nad negatywnymi emocjami.

4. Wdrażanie do używania form grzecznościowych.

5.Nauka kulturalnego prowadzenia rozmowy i rozwiązywania konfliktów bez stosowania agresji.

6. Wdrażanie do okazywania szacunku pracownikom szkoły , swoim kolegom i koleżankom.

7.Wdrażanie do poszanowania własności osobistej i społecznej oraz pracy własnej i innych ludzi.

Zawieranie kontraktów klasowych.

Wspólne omawianie zaistniałych sytuacji.

Prowadzenie zajęć wychowawczych.

Udział w zajęciach z psychologiem.

Korygowanie niepożądanych postaw.

Realizacja planów pracy wychowawcy.

Dokonywanie samooceny swojego zachowania.

3.

Przybliżanie postaci patrona szkoły.

Kształtowanie postaw patriotycznych, wychowanie do wartości.

1Poznawanie faktów z życia Jana Pawła II.

2.Zachęcanie do aktywnego udziału w uroczystościach szkolnych i organizowanych w środowisku lokalnym.

3. Utrwalanie znajomości symboli narodowych, hymnu państwowego, poznawanie faktów z historii Polski.

Realizacja planów pracy z klasą.

Recytacja wierszy na uroczystościach szkolnych.

Oglądanie tematycznych prezentacji multimedialnych.

Wyjścia do miejsc poświęconych pamięci osobie Jana Pawła II.

Udział w szkolnej uroczystości z okazji 11 Listopada, uchwalenia Konstytucji 3 Maja.

4.

Troska o wszechstronny i prawidłowy rozwój uczniów

1.Indywidualizacja wymagań w stosunku do uczniów o różnych poziomach rozwoju psychoemocjonalnego.

2. Aktywizowanie uczniów w czasie zajęć.

3. Przeprowadzenie wielospecjalistycznej diagnozy ucznia  z wykorzystaniem narzędzi diagnostycznych zgodnych z WSO.

Organizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej; atrakcyjna organizacja zajęć;   analiza indywidualnych potrzeb uczniów.

5.

Upowszechnianie czytelnictwa. Rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród uczniów.

1. Rozwijanie zainteresowań książką. Ukazywanie czytania jako sposobu spędzania wolnego czasu i źródła informacji.

2.Poznanie placówek kultury,  kontynuowanie współpracy i  cyklicznych spotkań organizowanych w bibliotece dziecięcej, Augustowskich Placówkach Kultury, Szkole Muzycznej, kinie, itp.

3. Kształtowanie nawyku kulturalnego zachowania się w miejscach użyteczności publicznej i na uroczystościach szkolnych.

4.Realizacja ogólnopolskiego programu „Czytająca szkoła” .

Współpraca z APK, ośrodkami i instytucjami kultury; prowadzenie koła czytelniczo - recytatorskiego, organizacja wycieczek tematycznych; organizacja zajęć z wykorzystaniem technologii komputerowej.

Organizowanie zajęć integracyjnych propagujących czytelnictwo.

6.

Przygotowanie uczniów do udziału w życiu społecznym

1.Uczenie szacunku do symboli narodowych, historii miasta, regionu, kraju.

2.Udział w uroczystościach poświęconych ważnym wydarzeniom lokalnym i patriotycznym.

3. Miejsca pamięci narodowej w naszym mieście.

4.Dalsze poznawanie  sylwetki Patrona Szkoły Jana Pawła II. Zapoznanie ze znaczeniem ceremoniału szkoły.

5. Rozwój zainteresowań środowiskiem lokalnym i przyrodniczym

6.Organizacja wycieczek tematycznych w celu poznania miejsc usługowych i użyteczności publicznej w naszym mieście

Realizacja ośrodków tematycznych; organizacja gazetek tematycznych, wystawy prac plastycznych, przygotowanie plakatów, prezentacji multimedialnych.

7.

Edukacja prozdrowotna i profilaktyczna

1.Kształtowanie nawyków zdrowotnych poprzez rozwój fizyczny.

2. Stały kontakt ze szkolną pielęgniarką, współpraca z Powiatową Stacją Sanitarno- Epidemiologiczną w Augustowie.

3.Wdrażanie uczniów do troski o higienę osobistą i dbania o estetykę wyglądu.

4. Wdrażanie do prawidłowego korzystania z urządzeń sanitarnych.

5. Nauka bezpiecznego zachowania się na terenie szkoły , podczas wyjść , dojazdów do szkoły, poruszaniu się po drogach.

6. Zwrócenie uwagi na uczniów z wadami fizycznymi – realizacja zajęć rewalidacyjnych ruchowych (gimnastyka korekcyjna).

7. Realizacja tematów o zasadach bezpieczeństwa w czasie przerw szkolnych (święta, ferie zimowe, wakacje).

8.Nauka aktywnego  spędzania wolnego czasu. Ukazywanie pozytywnego wpływu aktywności ruchowej na rozwój organizmu.

9. Realizacja tematów z zakresu zdrowego odżywiania.

10. Działania profilaktyczne zapobiegające nałogom( palenie papierosów, dopalacze).

11. Realizacja programów prozdrowotnych realizowanych przy współpracy z Sanepidem w Augustowie.

12. Nauka bezpiecznego korzystania z mediów społecznościowych.

Organizacja zajęć o tematyce prozdrowotnej i profilaktycznej; wystawy prac plastycznych; gazetki tematyczne; ćwiczenia praktyczne; zajęcia plenerowe;

Współpraca z pielęgniarką, sanepidem.

Przeprowadzenie zajęć ukazujących szkodliwość palenia papierosów i dopalaczy.

Udział w spotkaniach organizowanych przez Sanepid, wykorzystywanie pozyskanych materiałów edukacyjnych.

Poznawanie zdrowych produktów w ramach zajęć z techniki.

Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych z zakresu wychowania komunikacyjnego.

8.

Edukacja ekologiczna i przyrodnicza

1.Opieka nad roślinami w klasie.

2.Zapoznanie uczniów ze znaczeniem ochrony przyrody.

3. Rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska naturalnego.

4. Nauka zasad recyklingu – segregowania surowców wtórnych.

5. Wpływ człowieka na środowisko przyrodnicze (pozytywny i negatywny)

6. Współpraca z Nadleśnictwem Augustów – organizacja ścieżek dydaktycznych

Opieka nad kącikiem przyrody; współpraca z Nadleśnictwem Augustów;  praktyczne ćwiczenia; oglądanie filmów edukacyjnych, poglądowych, wycieczki tematyczne, ścieżki dydaktyczne, itp.

9.

Prace na rzecz szkoły i środowiska

1.Wdrażanie do utrzymania ładu i porządku.

2.Troska o podręczniki , przybory i materiały szkolne.

3. Dbanie o estetykę klasy.

4.Wdrażanie uczniów do pomocy rodzicom w pracach domowych.

Ćwiczenia praktyczne, nauka umiejętności w zakresie samodzielności.

10.

Wychowanie komunikacyjne – poszerzenie wiedzy na temat bezpiecznego zachowania się poza szkołą

1.Zapoznanie uczniów z podstawowymi zasadami ruchu drogowego.

2.Zwrócenie uwagi uczniów na zachowanie bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły.

3. Zwracanie uwagi na bezpieczne korzystanie z ulic w czasie poruszania się po mieście, w czasie wycieczek związanych z realizacją tematów lekcji.

Współpraca z Komendą Powiatową Policji; Komendą Powiatową Państwowej Staży Pożarnej i instytucjami zajmującymi się zdrowiem i bezpieczeństwem

11.

Współpraca z rodzicami

1.Organizacja systematycznych spotkań z rodzicami przez wychowawców klas.

2.Indywidualne rozmowy wspierające rodziców w pracy z uczniem niepełnosprawnym.

3. Zapraszanie rodziców na warsztaty, pogadanki wynikające z bieżących potrzeb.

4. Udział rodziców w uroczystościach szkolnych.

5. Włączanie Rodziców do organizacji wycieczek / zajęć plenerowych.

6 Podkreślenie wartości rodziny, pogłębienie więzi rodzinnych..

7. Umożliwienie współpracy rodziców z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną.

Spotkania, warsztaty, pogadanki tematyczne; organizacja zajęć tematycznych w klasie.

12.

Organizacja pomocy i wsparcia dla uczniów.

1.Zapewnienie opieki świetlicowej.

2.Współpraca podczas organizacji dowozu uczniów do i ze szkoły.

3. Poznanie sytuacji materialno – bytowej uczniów i ich rodzin.

4 Zapewnienie realizacji dożywiania w ramach współpracy z ośrodkami pomocy społecznej.

Współpraca z ośrodkami GOPS, MOPS.